2021.4.23 10:30-13:30
2021.4.24 09:00-12:00
홍익대학교 조형대학교 디자인컨버전스와 California College of the Arts (CCA) 공동으로 기획한 워크숍은 모듈러 한글 글자 디자인을 주제로 구성된 특강입니다. 이번 워크숍은 현재 안그라픽스 서체 디자인 연구소에서 리드 디자이너로 근무하는 구모아 디자이너가 진행합니다. 10년이 넘는 경력을 가진 구모아 서체 디자이너는 특강을 통해 학생들에게 한글 글자를 모듈러 형식으로 그리는 실습 프로그램을 지도합니다. 현재 미국에서 일하고 있는 두 명의 전문가의 강의도 준비되어 있습니다. 먼저 Stephen Coles는 Letterform Archive라는 디자인 아카이브에 책임 큐레이터로서 영문 서체의 역사와 예시에 대해 이야기 할 예정입니다. Maria Doreuli는 현재 샌프란시스코에서 활동하는 영문 서체 디자이너로서 영문 레터링에 관해 이야기 할 예정입니다. 이런 다양한 프로그램 통해서 학생들은 한글 글자 디자인을 실습할 수 있고, 타이포그래피에 역사와 전문 정보를 배울 수 있습니다.
이번 공동 워크숍은 홍익대학교와 CCA 학생들이 서로 좋은 관계를 만들면서 국제 교류를 할 수 있는 특별한 기회입니다. 다양한 디자인 문화를 경험 할 수 있는 자리를 만듭니다.
홍익대학교에서 10명 학생이 참여할 수 있으며 밑에 링크 통해서 신청 가능합니다. 학년과 타이포그래피 경험을 고려해서 10명이 뽑힐 예정입니다.
많은 관심 가지시길 바랍니다.
Hongik University College of Arts Design Convergence and CCA will conduct a joint workshop about modular Hangul (한글) lettering. The workshop will be led by Korean typeface designer (서체 디자이너) Moa Ku(구모아). Ku is currently a Lead Designer at Ahn Graphics and has been practicing design for over ten years. She will lead a design workshop instructing students on how to draw modular Hangul letters. Over two sessions students will gain skills in type design. Alongside this practical workshop, lectures will be presented by Stephen Coles from the Letterform Archive, a collection of graphic design in San Francisco, and Maria Doreuli of Contrast Foundry. These lectures will expose students to historical and practical information about Roman typography, creating a broader context for the workshop.
As a collaborative workshop between Hongik University and CCA, students from Korea and America will gain a better understanding of each respective design cultures. The workshop aims to create a bond between the schools and students and share knowledge across the globe.
Professors James Chae and Chris Hamamoto will be advisors monitoring the workshop throughout. The guest presenters will offer their professional opinions and feedback after administering the initial brief. They will also participate in the culminating critique presentation.